Jedes Bild, jedes Zeichen und jedes Ding, ob gestaltet oder nicht, meint etwas oder will etwas. Zumindest ist es etwas, das wir wahrnehmen.

Wir können uns an künstlerischen oder ästhetischen Gestaltungen, an optischen Erscheinungen in der Natur oder an virtuellen Welten sinnlich erfreuen, sie aber auch kritisch hinterfragen. Indem wir sie deuten, untersuchen, beurteilen und uns verfügbar machen, gewinnen wir eine neue Dimension der Erfahrung und der Kommunikation.

So erfahren wir mehr über Kunst, über unsere Umwelt, über Menschen und Dinge in ihrer Zeit und noch mehr über uns selbst. Wir erfahren unsere inneren Welten, lernen bildnerische Möglichkeiten, um unsere Vorstellungen und Phantasien auszudrücken. Wir entwickeln Wertvorstellungen gegenüber allem Gestalteten und beteiligen uns - selber gestaltend oder kritisch beurteilend - an der Entwicklung gegenwärtiger Kultur.

Das Verstehen der Bildsprache, der kritische und bewusste Umgang mit visuellen Mitteln und die kreative Ausformung der eigenen Bildwelt sind Ziel des Unterrichts in Bildnerischer Gestaltung. In diesen Unterricht gehört auch die Kunstgeschichte; sie dient als Hintergrund, vor dem die eigene gestalterische Tätigkeit als eine Möglichkeit begriffen wird, in einer bestimmten Zeit unter bestimmten Verhältnissen mit bestimmten Anliegen zu einem bestimmten Ausdruck zu gelangen